Conférences

Le Colloque National Sur Le Projet D’ecole

APPEL A PARTICIPATION
L ‘école André de Chénier à Safi, organise le 2 et le 3 novembre 2017, un Colloque National autour du thème : »La violence au cœur des apprentissages ».
Cette rencontre donnera lieu à un partage de connaissances, permettant d’améliorer des pratiques visant à éviter l’absentéisme et le décrochage scolaire. Ce sera l’occasion d’aborder une recherche sur le climat scolaire, universitaire, collégial, ou lycéen par la prise de conscience de l’importance d’un phénomène international.
A partir d’ exposés pluridisciplinaires acteurs officiels et non officiels , médias et réseaux sociaux, associations , médecins, professeurs, parents, juristes, élèves, étudiants… sur la relation pédagogique et éducative qui se tisse autour de « l’apprenant, la loi et les coutumes » les pratiques d’évaluation, les rapports entre les différents acteurs : Etat, Académie , Direction, parents, apprenants…, l’environnement physique et géographique, les zones à risques, la prévoyance dans le discours citoyen ,et la sécurité…, il conviendra de tirer les conclusions propices au « mieux vivre  » dans les centres de connaissance et de culture qui seront le socle de la Nation future.
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Le Colloque National Sur Le Projet D’ecole

PROJET D ECOLE COLLOQUE NATIONAL DU 21 OCTOBRE 2016
ECOLE ANDRE DE CHENIER; SAFI
Conférence de :
EL BACHA Mohamed
-Responsable du Centre Régional de Développement du Préscolaire
– Coordonateur des centres de Ressources en préscolaire;
– Coordonateur régional des mesures Prioritaires // préscolaire.
Académie régionale de L’éducation et de Formation Souss- Massa
Présentera une intervention de 25 mn qui ciblera les points
suivants :
1) Les caractéristiques de l’enseignement préscolaire ;
2) La transition de l’ enseignement Universitaire pour le préscolaire ;
3) Le re-positionnement des activités pratiques dans l’ enseignement du préscolaire ;
4) Les Techniques pédagogiques appropriées.
NB / L’ intervention sera en langue arabe.

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Le Colloque National Sur Le Projet D’ecole

PROJET D ECOLE COLLOQUE NATIONAL DU 21 OCTOBRE 2016
ECOLE ANDRE DE CHENIER; SAFI
INTERVENTION DE MONSIEUR ABDELKADER RAJA
TITRE DE L INTERVENTION
Le projet de l’établissement ; limites de l’innovation et contraintes de la réalité pédagogique.
L’intervention mettra l’accent sur l’apport du projet de l’établissement sur la modernisation des pratiques éducatives de l’école publique marocaine en examinant les limites de l’innovation dans ce genre de projet, les recommandations pédagogiques ministérielles autour du sujet et les contraintes pédagogiques, administratives, socio-économiques qui entravent la conception, la mise en place, l’opérationalisation et l’évaluation d’un projet d’un établissement en se basant sur une approche analytique basée entre autres sur une expérience personnelle modeste dans le domaine de l’enseignement.
Abdelkader Raja
Intervenant
Enseignant du F.L.E au lycée collégial
Lycée collégial Moulay Driss I, direction provinciale de Safi

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Le Colloque National Sur Le Projet D’ecole

Résumé de ma prochaine intervention Inchallah au Colloque National Sur le Projet d’Ecole – Ecole André De Chenier Safi- 21 & 22 octobre 2016:
Titre de l’intervention:
—————————
Dualité du projet d’établissement et du projet personnel de l’élève dans le cadre des activités parascolaires.
Résumé:
———–
Quoique liées à l’enseignement, les activités parascolaires sont souvent facultatives alors qu’elles constituent un véritable champ d’observation et d’application des compétences transversales acquises. Elles s’inscrivent dans le projet de l’école auquel participent le plus souvent les apprenants, les enseignants et les autres partenaires de l’établissement.
La vision stratégique de la réforme 2015/2030 attribue aux activités parascolaires une place prépondérante dans la réforme de l’école placée actuellement au cœur du projet de société dans notre pays. Ces activités forment le tremplin « Ecole/Vie active » qui aide l’apprenant à concevoir son projet personnel en s’impliquant comme élément central dans la réalisation du projet de l’école. Nous tenterons donc d’expliquer la contribution de telles activités à la dualité « Projet de l’école/Projet de l’élève » à la lumière des recommandations du conseil suprême de l’éducation et de la formation, et en présentant des arguments pratiques qui valident cette dualité.
Omar BOUTEGLIFINE
Directeur de l’Ecole Attaraji à Agadir
Email : bouteglifine@gmail.com
Site web : bouteglifine.01.ma

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Le Colloque National Sur Le Projet D’ecole

COLLOQUE NATIONAL SUR LE PROJET D ECOLE
ECOLE ANDRE DE CHENIER SAFI
21 et 22 Octobre
INTERVENTION DE MONSIEUR ZEMHAR
Président de service de la Planification de la carte scolaire Direction de Safi
محمد زمهار
رئيس مصلحة التخطيط والخريطة المدرسية
المديرية الإقليمية بأسفي
ABSTRACT
يتعلق الأمر بعرض حول الرؤيا الاستراتيجة لوزارة التربية الوطنية مع التركير على التدابير ذات الأولوية والتي تم الشروع في تنفيذها على المستوى الإقليمي ، ثم إبراز الأهداف والغايات المتوخاة من اعتماد مقاربات جديدة في التخطيط للتربية تعتمد على تنويع العرض المدرسي بما يصب في خدمة التنمية الشاملة والمستدامة للبلاد .وسيكون العرض مناسبة للتداول حول بعض النتائج الفورية لتنفيد بعض التدابير على المستوى المحلي

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Le Colloque National Sur Le Projet D’ecole 

COLLOQUE NATIONAL SUR LE PROJET D ECOLE
ECOLE ANDRE DE CHENIER SAFI
MOHAMED ESSADIKI
INSPECTEUR PEDAGOGIQUE DE L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
DIRECTION PROVINCIALE DE SAFI
TITRE DE L INTERVENTION
Le projet d’établissement : réforme entre légalité et légitimité
L’INTERVENTION ABORDERA LES POINTS SUIVANTS :
-1- LE PROJET D4ETABLISSEMENT DANS LES DOCUMENT OFFICIEL
-2- LE PROJET D’ETABLISSEMENT PARMI LES AUTRE PROJETS DE REFORME DE L’ENSEIGNEMENT
-3- LE Degré D’EFFICACITE DE PROJET D’ETABLISSEMENT AU BIAIS DE PROJETS DE REFORME PERTURBES
-4- HORIZON DE LA LEGITIMITE D’UN TRAVAIL BASE SUR DES PROJETS D’ETABLISSEMENT
.
مشروع المؤسسة: إصلاح بين الشرعية والمشروعية عنوان المداخلة
المدة المرتقبة للمداخلة أو لتسيير الورشة
ملخص المداخلة أو وصف الورشة
تحاول المداخلة تسليط الضوء على النقط التالية:
1 – مشروع المؤسسة في الوثائق الرسمية؛
2 – موقعمشروع المؤسسة في مشاريع الإصلاحات التي طالت القطاع؛
3 – مدى نجاعة الاشتغال بمشاريع المؤسسة في ظل مشاريع إصلاحات مرتبكة؛
4 – أفق المشروعية في العمل بمشاريع المؤسسات.

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COLLOQUE NATIONAL SUR LE PROJET D ECOLE
ECOLE ANDRE DE CHENIER SAFI
21 et 22 Octobre
INTERVENTION DE MONSIEUR BOUSSAID
رشيد بوسعيد Rachid Boussaid
مفتش ممتاز لمادة اللغة الانجليزية Inspecteur principal d’anglais
المديرية الاقليمية بأسفي Direction provinciale Safi
Abstract de l’intervention de Mr BOUSSAID :
Les objectifs de L’intervention sont
-1- De démontrer l’efficacité des projets d’ établissements dans la gestion à tous les niveaux des établissements, et en particulier dans le domaine des apprentissages, afin d’améliorer les résultats, et opérationnaliser une bonne gestion de l’éducation dans tout les établissements
-2- clarification de contenu de circulaire 14/159 concernant la stratégie nationale pour le projets d’établissement
-3- présentation la méthodologie de projet selon l’équipe canadienne responsable de projet de soutien des établissements- ( PAGESM(Le Projet d’Appui à la Gestion des Etablissements Scolaires du Maroc )
-4-presentation de quelques modèles des projets élaborés par la technique EPAR (Etat des lieux, Priorisation, Action, Régulation).
ABSTRACT
تستهدف المداخلة ابراز الاهمية الكبرى لمشروع المؤسسة في تدبير شؤون المؤسسات التعليمية على كافة المستويات و خصوصا في مجال التعلمات ،و ذالك من اجل تحسين جودة التعلمات لجميع المتعلمين و المتعلمات و أجرأة السياسات التربوية داخل كل مؤسسة تعليمية مع مراعاة خصوصياتها و متطلبات انفتاحها على محيطها كما ورد في المذكرات الوزارية الصادرة في الموضوع. من بين الاهداف الاساسية للمداخلة توضيح ما ورد في المذكرة الوزارية 159/14 في شأن أجرأة الاستراتيجية الوطنية لمشروع المؤسسة التي تروم ارساء و تعميم منهجية العمل بمشروع المؤسسة باعتباره الية للتدبير و اداة للتعاقد. ثانيا، تقديم منهجية المشروع كما تم اعتمادها مؤخرا من طرف الفريق الكندي المسؤول عن مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب و المعروف اختصارا بPAGESM(Le Projet d’Appui à la Gestion des Etablissements Scolaires du Maroc) و التي تعرف اختصارا بتقنيةEPAR(Etat des lieux,Priorisation,Action,Régulation). ثالثا، تقديم و مناقشة بعض النماذج من مشاريع المؤسسات من اجل تقاسم التجارب الناجحة و توحيد الرؤى بخصوص علاقة مشروع المؤسسة بتحسين جودة التعلمات و الرفع من معدلات النجاح.


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COLLOQUE NATIONAL SUR LE PROJET D ECOLE
ECOLE ANDRE DE CHENIER SAFI
21 et 22 Octobre
BOUGHABA Mohammed
Inspecteur stagiaire
Centre de Formation des Inspecteurs de l’Enseignement à Rabat (CFIE)
La communication s’intitule « L’enseignement-apprentissage de la lecture interactive (lecture-compréhension) en 3éme étape du primaire »
L’intervention sera centrée sur les axes suivants :
➢ Définitions et traits caractéristiques
➢ Les critères du choix d’un texte de lecture
➢ Les stratégies de lecture
• Stratégies pour planifier la lecture
• Stratégies pour lire un texte
• Stratégies pour comprendre le sens des expressions et des mots
• Stratégies pour établir des liens dans la phrase
• Stratégies pour établir des liens dans le paragraphe
• Stratégies de compréhension du texte
• Stratégies pour réagir au texte
➢ Les habilités à développer chez l’apprenant par la lecture.
➢ Les dimensions de l’acte à lire
➢ Les incontournables de la compréhension
➢ La démarche méthodologique de la lecture interactive

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COLLOQUE NATIONAL SUR LE PROJET D’ ECOLE
21 & 22 octobre 2016
Ecole André de Chénier
intervention de Monsieur Miloud Bensasi
INSPECTEUR EN LANGUE FRANCAISE
ET ENCADREUR DE NOTRE ETABLISSEMENT
مشروع المؤسسة من التنظير إلى الأجرأة
• مقدمة
• مشروع المؤسسة في المرجعيات الأساسية لإصلاح نظام التربية والتكوين
• تعريف مشروع المؤسسة
• أهداف مشروع المؤسسة
• دواعي العمل بالمشروع
• مرتكزات مشروع المؤسسة
• مجالات مشروع المؤسسة
• مسار مشروع المؤسسة
• أساليب قيادة المشروع ) المقاربات (
• المعيقات الذاتية والموضوعية
• خاتمة
• نموذج مشروع مؤسسة

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PROJET D ECOLE COLLOQUE NATIONAL DU 21 OCTOBRE 2016
ECOLE ANDRE DE CHENIER; SAFI
Conférence de :
EL BACHA Mohamed
-Responsable du Centre Régional de Développement du Préscolaire
– Coordonateur des centres de Ressources en préscolaire;
– Coordonateur régional des mesures Prioritaires // préscolaire.
Académie régionale de L’éducation et de Formation Souss- Massa
Présentera une intervention de 25 mn qui ciblera les points
suivants :
1) Les caractéristiques de l’enseignement préscolaire ;
2) La transition de l’ enseignement Universitaire pour le préscolaire ;
3) Le re-positionnement des activités pratiques dans l’ enseignement du préscolaire ;
4) Les Techniques pédagogiques appropriées.
NB / L’ intervention sera en langue arabe.


Le Colloque National Sur Le Projet D’ecole 

Ecole André de Chénier Safi
CONFÉRENCES ET TABLES RONDES
INSCRIPTIONS A LA PARTICIPATION
ORGANISATEURS
Miloud Bensasi Inspecteur MNE Encadreur de l’établissement
Abdullah Igaramen Inspecteur encadreur de la langue arabe
Claude Chatron-Colliet /FIkri Chercheur en sciences de la Pédagogie, Géante et Directrice de l’Ecole André de Chénier
PERSONNEL DE L ECOLE ANDRÉ DE CHÉNIER


Le Colloque National Sur Le Projet D’ecole 

Ecole André de Chénier Safi
CONFÉRENCES ET TABLES RONDES
INSCRIPTIONS A LA PARTICIPATION
THEME :
Il s’agi de présenter l’importance du Projet d’Ecole au sein des établissements privés et public s à la fois au niveau universitaire collégial et primaire et de mettre en valeur les constantes du changement que nécessite le Plan de la réforme 2015_2030.
Changement culturel, éducatif, pédagogique, besoin de formations dont il faudra cibler les priorités en déterminer les chantiers.
Les axes de communications porteront sur les objectifs et les moyens du Projet d’école ou Projet d’établissement, qui se définissent par la réussite de l’élève, du lycéen, de l’étudiant ou de l’apprenant dans son cursus d’apprentissage .
Il conviendra d’en étudier la conception, les mécanismes, la réalisation et son suivi.
Les sujets qui pourront être abordés seront de l’ordre de l’enseignement des disciplines, l’interdisciplinarité, l’organisation pédagogique de la classe ou gestion de classe , de l’école ou de l’établissement, la coopération avec les partenaires du système éducatif, les échanges ou le jumelage avec des établissements étrangers d’enseignement scolaire, la culture, le sport, les langues
… Aussi vaste est ce, projet comprenant conférences et tables rondes qui aura lieu le 21 et le 22 octobre 2016 à l’école André de Chénier de SAFI.
BIENVENUE


Le Colloque National Sur Le Projet D’ecole 

COLLOQUE NATIONAL SUR LE PROJET D ECOLE
LE 21 et 22 octobre 2016
INTERVENTION DE MADAME DAMI
ذة.فاطمة جحا (دامي عمر) (Fatima jaha (Dami 0mar
أستاذة التعليم الثانوي :كاتبة/شاعرة professeur de l’enseignement secondaire- poétesse/ecrivain
مديرية التعليم –آسفي- direction de l’enseignement –safi-
TITRE DE L INTERVENTION
L’INDEX DE BONHEUR DANS L’ ENSEIGNEMENT
L’enseignement par activités.
ملخص العرض
سأتناول الموضوع من خلال 3 محاور
-1-ـ مفهوم السعادة بين المبتذل الثقافي والبناء المفهومي : ويهدف هذا المحور إلى هدم المعنى المتداول للسعادة ، وبناء مفهوم علمي متطور . 2 ـ متى تتحقق السعادة في التدريس ؟ من خلال البنية والوظيفة والتطور لكل من الأستاذ و المادة والطالب . 3 ـ السعادة كفاية شمولية محكمة وتفعيلية وممتدة : من الدرس المغلق إلى الدرس المفتوح أو الأنشطة
ABSTACT
Le sujet sera aborde à partir de :
-1-le concept « bonheur » :entre cliché culturel et construction conceptuel
-2-quand le bonheur pourrait il être atteint dans l’enseignement (Dans un contexte ou réagit le professeur, l’élève, et la matière enseignée)
-3- le « bonheur…» comme valeur sûre globale, transversal à activer : de la leçon fermée à la leçon ouverte/leçon par activités

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Le Colloque National Sur Le Projet D’ecole 

COLLOQUE NATIONAL SUR LE PROJET D ECOLE
LE 21 et 22 octobre 2016
INTERVENTION DE MONSIEUR LE VICE DOYEN DE LA FACULTE POLY DISCIPLINAIRE DE SAFI
الدكتور عبد الفتاح أبو العز Dr Aboulaiz Abdelfettah
أستاذ باحث نائب عميد الكلية متعددة التخصصات-آسفي professeur chercheur-vice-doyen de la faculté multi disciplinaire-safi-
جامعة القاضي عياض-الكلية متعددة التخصصات-آسفي université Qadi aïad-faculté multi disciplinaire-safi-
Titre de la communication
ou de l’atelier واقع التعليم في المغرب المعاصر l’enseignement au Maroc contemporain عنوان المداخلة أو الورشة
ملخص المداخلة أو وصف الورشة
ملخص العرض
يتم تقديم الموضوع من خلال 3 زوايا نظر 1 ـ العينة الزمنية : وتشمل العقود 6 من استقلال المغرب والتي يمكن تلخيصها فيما يمكن أن نسميه عقود التجارب الكاذبة . 2 ـ مشكل التعليم بالمغرب مشكل رباعي الأركان والتفاعلات . 3 ـ التعليم المغربي بين المتداول والمطلوب من خلال مفهومي الهدر والاكتظاظ
Abstract
Le sujet sera présenté à partir de 3 points de vue
-1-approche étendu sur un échantillon de six décennies après l’indépendance du Maroc (décennies de fausses expériences)
-2-le problème de l’enseignement au Maroc…interactivité et problème à quatre  » piliers  »
-3-l’enseignement au Maroc : entassement/ SURPEUPLEMENT et déperdition scolaire.


Le Colloque National Sur Le Projet D’ecole 

ECOLE ANDRE DE CHENIER
COLLOQUE NATIONAL SUR LE PROJET D’ECOLE
21 et 22 octobre 2016
INTERVENTION DE MONSIEUR IGARAMEN
Chercheur en sciences de l’éducation et de la
didactique
Ancien inspecteur principale de l’enseignement secondaire
Consultant en langue Arabe et Amazigh
LE PROJET D’ETABLISSEMENT DANS LES ETABLISSEMENTS PUBLIQUES ET PRIVES :
Réflexions et comparaisons autour du Projet d’établissement dans les écoles privées et publiques.
ABSTACT
L’exposé essayera d’étaler quelques réflexions -pour discussions et atelier de travail- autour des spécificités qui facilitent et aident, ou contrarient et freinent le dispositif garantissant le bon déroulement des projets dans l’établissement scolaire publique et privé.
ملخص العرض
سيحاول العرض مقاربة أهمية مشروع المؤسسة في المؤسسات التعليمية العمومية والخصوصية، ومحاولة إبراز وتدقيق الخصوصيات التي تحكم أجرأة مشاريع المؤسسات في كل قطاع ، وتُيَسِّر أو تُعيق هذه الأجرأة في القطاعين



Conférence pour une Formation sur le Web :

Qu’est ce que le Web?
Comment l’utiliser?
Quels son les dangers chez l’enfant?
Comment réagir en cas de probléme?
a – Education

b – Instrument

c – La dépendance